立冬已至，又到了一年中储存知识、厚积薄发的时节，方虹特级运河名师工作室联合丁昱运河名师工作室的成员们开展了读书会活动，此次活动旨在通过集体阅读和讨论书籍，促进知识分享和思想交流。

    在阳光和煦的下午，工作室的老师们齐聚一堂，带来了自己最近正在阅读的书籍进行分享，也对读书后的教学感悟、生活感悟进行了交流，每个人轮流分享了自己的阅读感悟，提出了对书中情节和人物的见解，进行了深入的互动交流。同时，大家还就书中反映的教学思路展开了热烈的讨论，我们一起来看看老师们的分享吧。

胡巧玲老师：

  《高中英语优质课例：新设计，新说课》这本书按照评估型说课和教研型说课两类，分别呈现了阅读课、读写课和词汇课等高中英语常见课型的说课实录，帮助一线教师更好地把握说课内容、学习说课方法和提高说课艺术。全书共分为三个组成部分。第一部分：英语学科说课概论。该部分简要介绍了英语学科说课的概念和类型，构建了英语学科说课的内容模块，以“分析”教材和学生、“陈述”目标与方法、“描述”过程与效果、“说明”作业与板书和“反思”亮点与问题等五个模块十个要点为说课的内容框架，进一步介绍了如何说教材和说学生、如何说教学目标和教学方法、如何说教学过程和教学效果、如何说作业设计和板书设计、如何说教学亮点和教学问题等具体的说课方法。第二部分：高中英语评估型说课案例。该部分共呈现七个评估型说课案例（附教学设计），说课语言为英语。第三部分：高中英语教研型说课案例，该部分共呈现三个教研型说课案例。

刘海滨老师：

  《Chicken Soup for the Soul》英文版，书中汇聚了众多真实感人的故事，每一个都仿佛是一盏明灯，照亮我们前行的道路。书中的故事涉及亲情、友情、爱情等多个方面，展现了人性中最真挚、最善良的一面。这些故事让我们相信，无论生活有多么艰难，总有一种力量能够支撑我们走下去。这本书的英文表达地道流畅，阅读过程中不仅能感受到故事的魅力，它用平实的语言，讲述了不平凡的故事，也很适合英语高水平的学生阅读，还能提高英语写作能力，比如如何用英文去表达情感，去讲述生活中的点点滴滴。如果你也想寻找一份心灵的慰藉，那么不妨来读读这本书，让它陪伴你度过每一个温馨的夜晚。

叶兵霞老师：

    读《高中英语听说互动课堂》有感: 有两种学习英语的不同方式: 一种是上学时专门在课堂上学习某种语言，叫做"学得"；另一种是在某种语言环境中，潜移默化地掌握该种语言能力，叫做"习得"。这两种英语学习方式不是截然分开的，而应该结合起来。"习得"也可以在英语课堂上运用起来，比如多和学生互动说英语，重视听说课的教学，在其他类型的英语课上也尽量使用全英语，为学生营造迷你英文环境。当然，这就要求英语老师不断提升自身的能力，尤其是口语能力，无论是语言质量，语音语调语速都可以下功夫，让和学生的英语沟通变得容易，让学生产生愉悦感！总之，英语教学不要忽视语言学科的本性，语言是用来沟通的，通过口头表达是最主要的方式。作为英语教师，要多用英语，要提升自身的英语口语交流能力！

    此次读书会活动不仅为工作室成员们提供了一个交流思想和分享知识的平台，还激发了大家对阅读的热爱和对教学理论的追求。相信通过理论的内化和教学实践，大家的教学能力能更上一个台阶。

图/文： 工作室成员