分享促提升，交流共成长

——方虹运河特级教师工作室参加杭州新教材教学研讨会

2020年10月14日，“杭州市高中英语新教材教学研讨会”在江南中学召开。方虹运河特级教师工作室的成员承担一堂阅读示范课以及必修一第三单元整体教学设计的分享。自从接到这个任务，方虹校长和高一备课组的成员们就开始积极准备：研读文本、设计教学、撰写教案、制作课件，并进行全组研究分析、讨论修改方案。大家团结协作，经过几轮修改、磨课，最终形成了蕴含着教学新理念的教学设计和课堂雏形。

14日上午，全市各校的高一英语教师齐聚江南中学，新疆阿克苏地区的英语教师通过现场直播的方式，共同探讨研究高中英语新教材、新教学。

随后，两堂精彩的观摩课拉开了研讨活动的序幕。我校刘海滨老师与江南中学高一（2）班的同学们向在场的杭州市高一英语老师和线上的阿克苏地区师生们展示了一堂设计新颖而又精彩生动的阅读观摩课——新教材Unit 3 Reading and Thinking。课上，刘老师与同学们交流互动，课堂气氛活跃。整堂课各环节层层递进，教师运用归纳法和演绎法分别分析文本中郎平和乔丹为何被称之为“体育界传奇”，使学生深入理解文本的内涵。江南中学陈聪聪老师与高一（1）班的同学们也为大家展示了一堂精彩的听说观摩课——新教材Unit 5 Listening and Talking。

下午，刘海滨老师分享了这次上课的历程并具体阐发了自己的教学设计。

萧山区英语教研员倪金荣老师对刘海滨老师的课作了精彩的点评。刘海滨老师的课立足主题、开掘意义，互文性材料时鲜，师生在交流互动中共生共长。文本解读运用了分析和比较的方法，注重学生逻辑思维的培养；活动设计涵盖了学习理解类、应用实践类和迁移创新类，注重对学生语言能力的培养。同时，充分发挥英语学科的育人价值，将运动员追求不懈的体育精神和积极向上的人生态度渗透到学生的思想中。

我校的方虹校长、建德市英语教研员叶未翔老师和江南中学英语教师陈林苗分别对新教材必修一的第三、四、五单元的教学设计进行分析和解读。方校长从“构建输入途径，关注输出成果”的角度，结合新教材体系结构和本校学生的实际情况，讲述了本校教师如何运用英语学习活动观和反向思维，进行单元整体备课，完善输入到输出的途径。同时指出，面对新教材，教师应齐抓听力口语、阅读写作、语法探究，一个都不能少，因为它们相互补充，学生会在各个学习过程中得到螺旋式提升。并且指出，在授课过程中，教师应挖掘文本的主题意义，增强语篇教学的价值观意义。最重要的是，教师应思考学生要什么，我们能给什么，如何给，如何突破重点和难点。我校高一英语组对新教材的探索与实践同样也获得了与会老师和杭州市教研员周瑜老师的高度评价，认为这样的教学模式值得推广。

最后，杭州市教研员周瑜老师对本次活动进行总结并提示：希望各位英语老师一起努力合作探究，在新课程改革和教材使用中，结合课程标准提出的课程六要素和活动观，落地有意义的主题探究活动。周老师回应了老师们在使用新教材过程中产生的困惑并提供了切实可行的建议。

分享促提升，交流共成长。一次分享，一次成长，一次交流，一次提升。本次教研活动加深了我们对新教材的认识，每位老师都有所得、有所思。我们将在教学中不断探索、不断实践，谱写新教材教学的新篇章！

撰稿：吴玲丽

摄影：吴军 王威军

杭州市长征中学

2020年10月14日