关于开展拱墅区中小学班主任教育案例及学科德育典型案例评选活动的通知

各中小学：

为树立全面育人、全程育人、全员育人的理念和意识，提升岗位育人技能，落实岗位育人职责。决定组织开展班主任教育案例及学科德育典型案例评选活动，现将有关事项通知如下：

一、征集要求

1.对象：全区各中小学教师。

2.内容：班主任教育案例及中小学校各学科落实《浙江省中小学学科德育指导纲要》，充分挖掘学科课程蕴含的德育资源，发挥课堂教学和学科活动的主渠道作用，提升各学科“全科育人”功能的典型案例。

3.案例要求

（1）班主任教育案例要求

对具有问题性、故事性、典型性的教育实例进行的理性分析，能够揭示人物的思想和性格，揭示教育的规律，给人以启迪。

案例要素：背景、故事、评析或感悟

“背景”为故事的叙述进行必要的铺垫；交代故事发生的时间、地点、人物、起因，但不必须面面俱到，关键在于说明故事发生有何特别原因和条件。

“故事”则应该有起因、经过、结果；每个教育案例都必须有一个鲜明主题、问题或矛盾。

“评析”是对故事进行理性分析，要求对典型实例从教育学、心理学、教育哲学等教育理论的高度进行分析，从而给读者以启示。“感悟”则是从这件事的体味和观察中联想到别的事情，由感而生，触类旁通而渐渐明白这个中的缘由，继而豁然开朗。

（2）学科德育案例要求

以案例形式撰写，可以是学科某一课或某一内容的课堂教学体现德育的案例，也可以是学科教学活动或跨学科活动渗透德育的案例。 

案例内容包括“教学过程（活动、现象）描述”和“德育观点评析”两部分。文字材料要能真实反映学科教学中德育渗透的实际做法，突出创新性和操作性。

（3）每篇案例字数不得超过 6000 字。

格式：标题用小三号黑体，正文使用小四号宋体、字间距 26 磅，正文标题下方居中位置请用小四号楷体注明作者及所在单位，集体作品可标明执笔人。

教学设计、教学随笔、课题/调研报告、研究规划/计划等不属于本次征集范围。严禁造假、抄袭、盗用他人/他校成果，文责自负。

二、报送要求

每所学校可以报送5个，集团学校可再增加3个。

时间要求：请各中小学重视本次征集活动，填写完成本校学科德育典型案例汇总表（见附件），在2021年8月30日前将汇总表及案例电子稿(每篇案例请以“学校-学科-姓名”命名），以学校为单位发至区教育研究院陶小敏老师内网消息收发（联系电话：0571—88907239）。。

附件

1.2021年拱墅区中小学学科德育典型案例评选汇总表

2. 班主任教育案例参考样式和教学案例参考样式

杭州市拱墅区教育研究院

2021年6月14日