5月17日下午，杭州市高中音乐新课新教材本学期第四次研讨活动在杭州市长征中学举行，市区近六十名教师参加了本次活动。

本次活动由杭州市音乐教研室主办，长征中学陈春媚运河名师工作室承办，活动旨在“立足素养、深度学习”，深入推进新课程、新教材的研究与实践，全面交流新课程、新教材实施以来所取得的成果，加强高中音乐教师队伍建设，提升骨干教师的专业素养及教学水平，呈现更好的示范课程起引领带头作用。活动共分两个部分：课堂展示和专家点评，陈春媚老师主持了本次活动。

※课堂实践显风采

工作室成员金啸老师为大家带来了音乐编创课：《编创 — 一个人的乐队》。音乐编创是高中音乐必修模块内容。金老师以俩首乐曲的不同改编版本为导入，通过“库乐队”此编曲软件对《送别》这一经典的学堂乐歌伴奏进行重新的编配。将学生分成前奏组、和声组、低音组、节奏组和色彩组，分开进行讨论创作，老师作为辅助指导。运用此软件，融入学生自己的理解和想法，充分激发学生的创新探索和对音乐多元化的审美感知。

学军中学的陈思岑老师为大家带来了鉴赏课《越剧之美——越是故乡鸣》。陈老师用标准的越剧唱腔带我们走进了越剧 ，体验了越剧音乐的艺术之美。她以《天上掉下个林妹妹》为开篇，聆听、模仿并归纳越剧的咬字特色，并以“念白之美”、“唱腔之美”、“表演之美”三个部分的清晰条理带我们了解了越剧的历史，唱腔表演，体验其蕴含的丰富情感和深厚的传统文化内涵，提高对越剧的审美能力。她通过“尺调腔”的特点与意义介绍，加深学生们对于念白的理解；并以字行腔，师生同唱越剧唱段领略唱腔之美；欣赏红楼梦电影中的礼仪、手势等去感受越剧的表演之美。

※课堂构思齐分享

课后，两位授课老师分享了自己的课堂构思理念，同时也提出了在备课过程中遇到的困难和疑惑。金啸老师：音乐编创是高中音乐必修模块在各校较难开展和推广教学的一个模块，选择这个模块教学是一个大胆的挑战，由于受现实硬件条件制约，在备课构课，在软件选择，硬件支持，以及如何实施下了不少功夫，也碰到不少困难。对于各个环节时间分配、学生任务分配方面还要再重新设计。

陈思岑老师：本节课从戏剧全面性学习一个相对完整的知识结构篇章角度来构思，在学生已经了解的越剧知识基础上，要让学生明白越剧之美究竟美在何处，一个是念白之美，其次是唱腔之美，而作为一个表演，越剧更在于他的手势眼神动作中增添了几分缱绻。在这么多越剧之美之下又涵盖了越剧区别于其他剧种的一大特色，那便是“越剧女小生”，在越剧历史的长河中“越剧女小生”承担衔接着关键的发扬作用，让学生了解越剧的发展过程，引发学生探求传统戏剧的探索欲望。

※同行点评汇妙思

与会教师纷纷发言，杭二中郗圣达老师指出：两节课都极大体现了俩位老师的专业素养。编创课的选课内容很新颖和前卫，但技术运用和一些专业词汇的名称和用法，仍需在之后的教学中更加的成熟和完善。越剧作为中国五大戏曲剧种之一，能将其唱腔，表演形式如此细致的呈现，是非常不容易的。可见俩位老师为本次课堂教学的展示而所做的努力。

郗老师认为两堂展示课多角度体验技巧掌握最终回归核心素养提升及能力培养，为高中音乐新课程模块多样开设提供具有借鉴意义、是为有思维梯度、有趣味性的课堂教学实例。

杭十四中的冯宪群老师对两位老师的课赞赏有加，她认为金老师的编创课很好的激发了学生的学习主动性以及探究性。陈老师作为一名优秀的青年的教师，在本次课堂中依旧发挥了其专业的音乐素养，较为成熟和标准的越剧唱腔，环环相扣，逻辑条理清晰。

学军中学的邓彦晖老师首先是对金老师的编创课的创新性给予了肯定，他认为金老师的课更多的是以学生为主体，发散学生思维，增加了课的趣味性；但同时也指出课堂的导入过长 ，软件使用介绍过少，不够详细。陈思岑老师的越剧课，在原本基础上，此次公开课更加完善和深入，无论是从唱弹等方面均全面的展示了她专业的综合能力，但也指出此课在课型定义方面不够明确，还需进一步的思考。

※总结点评凝精粹

活动最后，陈春媚老师做总结性发言，陈老师对两节课给予了高度的评价。她认为这两节课对于两位年轻的教师而言，都具有一定的挑战。金老师的编创课开启了一个新的教学模式尝试，虽遇到诸多技术层面的困难以及每位学生所具备的音乐素养不同，都会对这节课的操作和实施增加难度，但金老师在一节课有限的时间内将软件的运用和音乐制作达到此效果，已经是一个成功的开端。陈老师的越剧课，无论是从唱腔、表演上都呈现出她独特的个人魅力，也体现了她强大的音乐综合实力。陈老师认为两老师都很用心、也很创新，为年轻教师起了很好的示范作用，希望老师们在今后的教学中继续且行且思且探究，为学生们呈现更精彩的音乐课堂。

供稿：杭州市长征中学 陈越

图片：杭州市长征中学 常心语

2023年5月18日